sz3͒qpRX3*}j!&o{(TS5꼻gz9EO}n>bq:v/C{lv{‘v} G6趥W#Q)W’_֫ޣ%f?Ў

Конспект урока Окружающего мира

 Урок Окружающего мира, з класс.

Ход урока
I . Организационный момент.
Учитель:
Долгожданный дан звонок,
Начинается урок.
-Каким бы вы хотели видеть наш урок? (Интересным, познавательным)
-От чего это будет зависеть? (От того, как мы будем отвечать, слушать друг друга и учителя).
-Какими качествами нужно обладать, чтобы на уроке узнать что-то новое, сделать своё маленькое открытие? (Внимательным и наблюдательным)
-Сегодня на уроке у нас гости, а гости — это всегда радость, это хорошее настроение. Улыбнитесь друг другу, поприветствуем улыбкой гостей. Чтобы сегодняшний урок был интересным и полезным, я попрошу вас быть моими помощниками, слушать внимательно. И, конечно, не молчать, а на вопросы отвечать. Пожелаем мысленно себе удачи и тихонечко присядем за парты.
II. Проверка домашнего задания.
— Прежде чем перейти к изучению нового материала давайте вспомним, что
мы изучали на прошлом уроке.
Тест по теме: « Полезные ископаемые»
1. Люди какой профессии отыскивают месторождения полезных ископаемых в природе?
а) врачи
б) геологи
в) строители
2.Какие из полезных ископаемых используются в строительстве?
а)песок, глина
б) гранит, торф
в) каменный уголь, поваренная соль
3. Какие из полезных ископаемых служат топливом?
а) оловянная и медные руды
б) каменный уголь, природный газ
в) графит, сера
4. Какие полезные ископаемые добывают при помощи буровых установок?
а) мрамор, гранит
б) природный газ, нефть
в) золото
Взаимопроверка
III. Создание проблемной ситуации. Самоопределение к деятельности
-Рассмотрите предметы (картинки с изображением фруктов, овощей, деревьев)
-Что это за предметы? Что общего? (это растения)
-Что различного в них? (одни — фрукты, другие-овощи, третьи-деревья).
-А есть ли еще различия? (одни ответят, НЕТ, другие скажут, что есть растения, которые выращивают люди, а есть дикорастущие растения)

IV. Самоопределение к деятельности
Работа над загадками
– Отгадайте загадки.
С неба
Солнце золотое
Золотые льёт лучи.
В поле дружною стеною –
Золотые усачи. (Пшеница.)

Что за две недели зеленится,
Две недели колосится,
Две недели отцветает,
Две недели наливается,
Две недели подсыхает? (Рожь.)
– Чем похожи рожь и пшеница? (Это зерновые культуры.)
– Какая отрасль сельского хозяйства занимается выращиванием зерновых культур? (Растениеводство.)
— Сформулируйте тему сегодняшнего урока.
V. Актуализация знаний. Введение в новую тему.
– Давайте рассмотрим отрасли растениеводства (слайд 2).
– К какой отрасли растениеводства можно отнести названные культуры? (Полеводство.) (слайд 3)
– Какая зерновая культура даёт нам белый хлеб? (Пшеница.) (слайд 4).
Пшеницу в нашей стране выращивают озимую и яровую. Озимую пшеницу хлеборобы сеют осенью. Молодые растения зимуют под снегом, а весной продолжают развиваться. Яровую пшеницу сеют весной. В конце лета созревает сначала озимая пшеница, а потом и яровая (слайд 5).
– Отгадайте загадку.
Белая беляна
По полю гуляла,
Домой пришла,
В сусек легла. (Мука.) (слайд 6).
– Какая зерновая культура даёт нам тёмный хлеб? (Рожь.) (слайд 7,8 ).
– Ещё одной из самых признанных культурных растений является – гречиха. Гречневая каша – богатырская каша. Она вкусная и питательная. В древности гречневую кашу называли княгиней, её подавали даже к царскому столу, а также и к крестьянскому, и к солдатскому. На Руси говорили: «Матушка наша – гречневая каша, а хлебец ржаной – отец родной» (слайд 9,10).
VI. Физкультминутка
Ручками похлопали,
Ножками потопали,
Повертелись, покружились,
Раз – присели, два – присели,
Потянулись и сели за парты.

VII. Работа по теме урока.
Учитель:
– Следом за зерновыми культурами по своей важности стоит картофель. О картофеле поговорим подробнее. Он родом из Южной Америки. В 1697 году Царь Пётр I привёз первые клубни в Россию. Крестьяне долго отказывались разводить картофель. Были даже картофельные бунты. Петербургские модницы украшали цветами свои причёски (слайд 11).
– Ещё мы остановимся на одной из самых распространённых культур растениеводства в нашем краю – подсолнечнике, из семян которого получают замечательное подсолнечное масло. (Слайд 12)
– Люди занимаются растениеводством не только для того, чтобы получать продукты питания, но и для обеспечения кормами домашних животных. Для этого выращивают кормовые культуры – тимофеевку, клевер, люцерну, кормовую свёклу (слайд 13).
– Для другой цели выращивают прядильные культуры – хлопчатник и лён. Из этих растений на специальных промышленных предприятиях получают волокно. Из волокна делают нити, а из нитей ткут ткани (слайд 14).
– Следующая отрасль растениеводства – овощеводство (слайд 15).
– Чем занимается эта отрасль?
– Какие овощные культуры вам известны?
– Где выращивают овощи?
– Что называют открытым и защищённым грунтом?
– У кого из вас есть садовый участок, дача или дом в деревне?
– Выращивают ли ваши родители что-то в теплицах?
– Для чего строят теплицы?
– Ещё одна отрасль растениеводства – плодоводство (слайд 16).
– Попробуйте с помощью словообразования объяснить смысл слова плодоводство. (Разведение плодов.)
– Какие растения дают плоды?
– Для чего люди выращивают плодовые культуры?
– А для чего выращивают цветы?
– Как называется отрасль растениеводства, занимающаяся разведением цветов? (Цветоводство.) (слайд 17).
Работа с учебником (стр.с 51 – 53)
VIII. Закрепление изученного материала.
Работа в группах
1. Работа по таблицам-карточкам.
Класс делится на три группы. Каждой группе выдаётся конверт с картинками культурных растений. Первая группа должна подобрать картинки с зерновыми культурами, вторая – с кормовыми, третья – с прядильными.
Зерновые: рожь, овёс, ячмень, пшеница.
Кормовые: тимофеевка, клевер, люцерна, кормовая свёкла.
Прядильные: лён, хлопчатник.
2. Представьте, что вы бригадиры в хозяйстве, где собирают большой урожай яблок и груш. Расскажите о своей работе.
План рассказа.
1. Что вы предложите для лучшего хранения и использования урожая?
2. Какое предприятие нужно построить в этом хозяйстве?
3. Что у вас за профессия?
IX. Итог урока.
– Что такое растениеводство? (выращивание культурных растений)
– Для чего человек выращивает культурные растения? ( для того чтобы получать продукты питания, корм животным, материал для промышленности)
– Люди каких профессий работают в растениеводстве? (садоводы, хлеборобы, овощеводы, бахчеводы, хлопкоробы)
X. Рефлексия результативности. Самооценка.
Игра « Узнай растение»
— Угадай растение и назови отрасль растениеводства, которая его выращивает.
1. За кудрявый хохолок
Лису из норки поволок.
На ощупь очень гладкая,
На вкус, как сахар сладкая (Морковь, овощеводство).

Колоски мы соберём,
Что растут на поле.
Чёрный хлебец испечём.
И посыплем солью. (Рожь, полеводство).

Замечательный цветок,
Словно яркий огонёк,
Пышный, важный,
Словно пан
Нежный, бархатный…. (Тюльпан, цветоводство)

Расселась барышня на грядке,
Одета в шумные шелка.
Мы для нее готовим кадки
И крупной соли полмешка. (Капуста, овощеводство)

Низок да колюч,
Сладок да не пахуч.
Ягоды сорвешь-
Всю руку обдерешь (Крыжовник, плодоводство)

-Молодцы! Сегодня очень хорошо, активно работали на уроке.
— Уроки разные бывают.
Каким же был у нас урок?
Согласны – слышу я хлопок,
А не согласны – помолчите,
И тихо-тихо посидите.

— Наш урок был:
-интересным;
-необычным;
-скучным-скучным;
-вкусным-вкусным;
-тёплым-тёплым;
-очень светлым;
-грустным-грустным;
-очень вялым;
-аппетитным;
-витаминным.

Чтение вывода в учебнике на стр.58

XI. Домашнее задание. (Слайд 19)
1. стр. 51- 53, изучить; ответить на вопросы раздела «Проверь себя», стр. 54.
2. Выполнить задания в рабочей тетради стр. 32 — 34
3. Прочитать статью о Н.И.Вавилове, стр. 54-55.
4. Подготовить сообщения об отраслях растениеводства:
1 гр. «Цветоводство»; 2 гр. «Полеводство»; 3гр. «Овощеводство»; 4 гр. «Плодоводство»

В центре Казани открыли «аттракцион пророчеств» – эти картинки двигаются!

В Казани на новом месте открылась галерея современного искусства «БИЗON» — теперь она располагается на первом этаже ТРК «Родина».

Первой выставкой в обновленном пространстве стала экспозиция «биоморфного радикалиста» Дмитрия Каварги. В соцсетях ее называют «аттракционом пророчеств» — настолько метафоричны образы, воплощенные в арт-объектах. Они могут вызвать самые разные чувства: от восхищения до ужаса.

У входа в галерею посетителей встречает самая крупная скульптура из серии «Токсицизмы». Эта серия отражает идею о замусоривании мира и создания всевозможных образов, которые приводят к кризису.

На первом этаже галереи расположились скульптуры с загадочными названиями: «Керны», «Название не имеет значения», «Долой борцов с системой и психических неадаптантов» и цикл «На самом дне черные окуни 1, 2 и 3», «Постнеолит» и «Ледовое побоище».

Инсталляция «Долой борцов с системой и психических неадаптантов» представляет собой беговую дорожку с конвейерными лентами — зритель, запустив движение дорожки, может отправить белые фигурки, закрепленные на лентах, в черный ящик, то есть почувствовать себя богоподобным существом. Среди фигур — Иосиф Сталин соседствует с мастером Йода, а Чужой с Наполеоном и Владимиром Путиным.

На втором этаже находится кинетическая скульптура «Норильское вещество», созданная под впечатлением от посещения норильских шахт. Эластичная темно-серая масса, представляющая собой рудники, вытягивается и сжимается, из прозрачных трубок вытекает цветное вещество, символизирующее собой полезные ископаемые, которые льются прямо на белые фигурки людей.

Генеральный партнер выставки: «БИМ-радио»
16+

«Всё так и было, как выдумал я». КАМЧАТКА-ИНФОРМ.

Из цикла «Наши люди»

Вокруг какой сфесты вращается Бланеда с самыми мудрыми правителями? Куда плывет полуостров Камчатка, устав от холодного, дождливого лета? В какой школе преподают уроки баболепия и изучают берлогию? Нашего собеседника такими вопросами в тупик не поставишь. Собственно, он и придумал все эти волшебные истории, которые разворачиваются во вполне реальном мире, и оживил их в книгах. И пусть книг не так уж много – всего четыре – они изданы, нашли своих читателей и поклонников, отмечены критиками и литературными премиями.

В сказках Павла Калмыкова есть все: увлекательный, нетривиальный сюжет; захватывающие приключения; забавные и обаятельные герои; блестящий юмор; огромная доброта и любовь к жизни. А еще масса интересно изложенных сведений о самых разных вещах, исторические факты и краеведческие находки, ненавязчивые экскурсы в мифологию, зоологию и ботанику. При этом по профессии наш писатель – врач, работает радиологом в Камчатском краевом онкологическом диспансере.

Наша справка:

Павел Калмыков родился в 1964 г. на о. Карагинский Камчатской обл. Окончил школу в Петропавловске, затем медицинский институт в г. Хабаровске. Первым опубликованным прозаическим произведением стала «Сказка про Камчатку» в 1988 году, в журнале «Урал». В следующем году в «Уральском следопыте» была напечатана повесть «Школа мудрых правителей или Истории Королятника», принесшая автору широкую известность и позже неоднократно переиздававшаяся. В 2009 году Павел Калмыков отмечен премией «Заветная мечта» за повесть «Ветеран Куликовской битвы, или Транзитный современник» в специальной номинации членов детского жюри и художника-карикатуриста Хихуса. В 2012 году повесть «Клад и другие полезные ископаемые» заняла первое место на Международной детской литературной премии им. В. П. Крапивина. В 2013-м свет увидела повесть «Лето разноцветно-косолапое». В 2014 году в издательстве «Новая книга» вышла брошюра «Как Петропавловск защищали».

И Гиппократ был писателем…

— Павел Львович, литературный талант вы в себе ощутили еще в детстве – даже школьные сочинения в стихах писали и вели литературную дуэль с товарищем. Почему же выбрали профессию, связанную не с литературой, а с медициной?

— А что это за профессия – писатель? Профессиональных писателей я знаю не так уж много. И когда в старшей школе стал задумываться, что мне ближе, вариант с литературным институтом даже не рассматривал. Другое дело – врач. Мой отец был врачом, я имел представление об этой работе. Да и по складу ума мне ближе естественные науки.

— Из врачей вообще получаются отличные писатели. Примеров тому множество, от Франсуа Рабле и Фридриха Шиллера, Антона Чехова и Михаила Булгакова – и до наших современников Татьяны Соломатиной, Павла Рудича и других. Вы не задумывались, что тому способствует?

— Конечно, задумывался. И, безусловно, эти два занятия тесно связаны. Врач должен быть наблюдательным – как и писатель, врач должен уметь понятно изъясняться. Постоянная работа мысли характерна как для врача, так и для писателя. Так что они весьма близки по духу. К тому же врач очень много пишет – ему требуется все записать. Я думал: «Как много у нас писанины! Вот, наверное, у Гиппократа такого не было». А потом взял сборник изречений и мудрых мыслей Гиппократа и понял – ведь кто-то же это все записал, значит, была и у него писанина.

— А почему свое творчество вы посвящаете в основном детям?

— Потому что я и сейчас считаю, что детская литература – лучшая. Читаю ее с удовольствием. И пишу то, что мне нравится читать.

— Ваши сказки с большим удовольствием читают и взрослые. Не возникает ли желание выпустить книгу и для них – ведь вы пишете рассказы, стихотворения?

— Стремление есть, но это будет не художественное произведение. В процессе подготовки детской книги «Клад и другие полезные ископаемые Камчатки», я серьезно углубился в историю камчатской обороны 1854 года. И накопился большой пласт материала, масса разных соображений, которые мне бы хотелось изложить. Это уже будет не по-детски: надо исправлять ошибки, заполнять пробелы в этой истории. Но взяться за это дело – требует духу.

Чтобы получалось что-то интересное

— Современный врач чрезвычайно загружен работой. Как вы находите время и на литературное творчество, и на серьезные исследовательские изыскания?

— В разное время по-разному. Труднее всего было в институте – тяжелее, чем на работе, и, тем не менее, голова все время была занята еще чем-то посторонним, которое нередко не давало спать по ночам. Сейчас вспоминаю, сколько всего тогда усвоил – какое-то невероятное количество знаний, но молодой человек способен на это.

Потом я женился, страна переживала кризис, шло нагнетание депрессивного настроения, все твердили: всё плохо, плохо… Наперекор этому думал о чем-то хорошем, что-то сочинял. Но я всегда сочиняю очень мало и медленно. Дольше других, урывками, писал книжку «Клад и другие полезные ископаемые». Первые наброски я сделал еще студентом, но что-то все время отвлекало. И пока, наконец, я серьезно взялся за историю Камчатки и нашел в себе силы закончить, прошла четверть века.

Сейчас мои дети выросли, стало гораздо больше времени, но творческие силы уже не те, нет тех мощных приливов вдохновения, как по молодости… И пишу я по-другому: не дожидаюсь озарений, а копаю какую-то тему до тех пор, пока не получится результат. Собственно, не важно, каким способом писатель пишет. Важно, чтобы получалось что-то интересное.

— С этим не поспоришь. А как рождаются удивительные и яркие сюжеты ваших сказок?

— Случайно! Например, сказка «Доктор для вулкана» родилась вовсе не на Камчатке, а в городе Самара, когда мы опоздали на автобус и ждали следующий. Был целый час вынужденного бездействия, и я ел кукурузные хлопья с молоком. А когда ем – я что-то читаю. В тот раз читал коробку от хлопьев, на которой было написано: «способствует выведению шлаков». Как врач я знаю, что никакие залежалые шлаки человеку особенно выводить не требуется. Эти химические соединения выводятся посредством почек каждую минуту. И тут я вспомнил о наших камчатских вулканах. Вот для них шлаки не пустой звук, и когда вулкан извергается – не иначе он выводит шлаки. Так родился сюжет, который сложился уже во время поездки в междугородном автобусе, а как только доехал до места – в гости к теще – записал его.

— А как появились на свет любопытные медвежата-«иностранцы», школа для них и вся невероятно трогательная история, изложенная в книге «Лето разноцветно-косолапое»?

— Когда-то в середине 1990-х годов у меня родилось два слова, две медвежьих науки – одна называется «берлогия», а другая – «медведение». И я хотел сочинить стихотворение о том, как медвежонок приходит из школы, по берлогии он получил четверку, а по медведению – пять. Но стишок не складывался, и однажды утром, проснувшись раньше всех, я сочинил маленькую сказочку про урок баболепия. В принципе, там было все о школе для медвежат, но очень кратко. Прошло еще несколько лет, и я почувствовал необходимость объяснить – как все было, почему произошел этот урок баболепия, как медвежата разных мастей и видов оказались на Камчатке, то есть подвел «материально-техническую» базу под это все, и получилась большая повесть.

Для каждой повести мне приходится что-либо изучать. Для этой – изучал медведей, интересовался природой Камчатки. Интернета тогда почти не было, ходил по библиотекам. Стал внимательнее приглядываться к природе – что вокруг нас растет, что съедобное, что несъедобное. Идешь по лесу, все замечаешь: чем пахнет, что видишь, что под ногой, что слышишь. Чтобы создать литературную картинку, нужно использовать все пять чувств. Повод может быть самый разный – лишь бы вдохновил.

— Среди ваших произведений есть одно, которое издается под разными названиями. То это «Школа мудрых правителей», то «Очень правдивая сказка», она же – «Королятник, или потусторонним вход воспрещен». В чем причина таких загадочных метаморфоз?

— Изначально повесть называлась «Школа мудрых правителей». Но когда дело дошло до издания – а это происходило хоть и в перестройку, но все еще чего-то боялись – меня попросили придумать другое название. И повесть вышла как «Очень правдивая сказка». А замечательный художник Александр Коротич своей рукой написал на титульном листе в журнале «Уральский следопыт», где она публиковалась, слово «Королятник», и стала она называться еще и так. Одним словом, в каждом издании то художник, то редактор что-то привнес, но «Королятник» это ходовое рабочее название – всем нравится.

Кто нарисует сказку

— Ваши сказки украшены великолепными иллюстрациями. Как вы с художниками находите друг друга?

— По-разному. Иногда подбором художника занимается издательство, но в настоящее время издательство может и меня спросить. Есть у меня друзья-художники, например, Анна Староверова из Перми – она принимала участие в иллюстрации «Клада и других полезных ископаемых». Мы познакомились через интернет, в Живом журнале. Анна оказалась моей давней поклонницей и чудесной художницей. От меня она заразилась любовью к Камчатке, даже приезжала сюда, мы с ней ходили в поход к океану. Я хотел, чтобы она проиллюстрировала книжку про медвежат, но пока мы с ней знакомились, издатель нашел другую художницу, Наталью Макаренко. Тоже получилось очень неплохо, но я надеюсь, что когда-нибудь эта книжка выйдет и с иллюстрациями Анны.

А с камчатским художником Денисом Лопатиным меня познакомил мой одноклассник, тоже художник, точнее – скульптор-минималист, Александр Нафиков. Он сказал: «Денис может нарисовать сказку, и это будет сказка!». С Денисом очень интересно работать, он человек увлеченный, материал продумывает на несколько слоев в 4D, но, с другой стороны, трудно, потому что он все время занят. Иногда приходится самому разрабатывать картинку, рисовать – а потом Денис это нарисует лучше и по-своему. Он делал иллюстрации к книге «Клад и другие полезные ископаемые», посвященной обороне Петропавловска, а сейчас мы вместе работаем над рассказом об одном из героев этих исторических событий – о казаке Карандашёве.

Писателя учат книги

— Работая над книгой «Клад и другие полезные ископаемые» (которая, к слову, была удостоена Международной литературной премии имени Владислава Крапивина), вы так увлеклись темой Крымской войны на Камчатке, что глубоко погрузились в ее изучение и даже пополнили ряды докладчиков на Крашенинниковских чтениях. Выходит, творческие замыслы дарят вам новые интересы?

— Именно так. Взрослых воспитывают дети, писателей учат книги. Теперь я каждый год принимаю участие в Крашенинниковских чтениях, поскольку нахожу ужасно много интересных аспектов. К примеру, в этом году я рассказал о том, что удалось опознать портрет одного из участников обороны Алексея Карандашёва. Его подвиг достоин увековечения. Этот казак, оставшись один при пушке, которую раненая лошадь затащила в ров неподалеку от батареи, под градом пуль сумел выкатить сорвавшийся со станка ствол и развернуть его в сторону неприятеля. Когда Карандашёв уже подносил к пушке зажженный фитиль, пуля прострелила его руку, но казак все же выстрелил, и так удачно, что попал в центр колонны вражеского десанта, внес смятение в его ряды и заставил ретироваться.

Я подумал, что об этом можно рассказать и детям, написал рассказ, теперь жду, когда Денис Лопатин нарисует иллюстрации, и тогда мы выпустим книжечку про Карандашёва и его подвиг. Помимо того, там рассказано о многом: кто такие камчатские казаки, чем они отличаются от всех других казаков, как они выглядели, как охотились, какое было у них оружие – все интересно. Обо всем есть хорошие иллюстративные материалы.

— То есть эта история – оборона Петропавловска – даже столько лет спустя продолжает преподносить бесценные находки?

— Еще какие! Сбор архивных свидетельств это подлинный детектив! Например, разыскивая сведения о французском адмирале Феврие де Пуанте, в биографии которого больше легенд, чем фактов, я узнал, что в походе с ним был 18-летний художник Рене де Керре. Конечно, я решил отыскать дневники молодого человека – и получил их прямиком из Парижа и даже вступил в переписку с составителем этой книги. В ней, помимо дневников и акварельных рисунков самого Керре, содержатся не менее интересные и ценные рассказы капитанов фрегатов.

В прошлом году обнаружил книгу датчанина – участника тех событий. Перевод с датского конца 19 века – задача не из легких, одним гугл-переводчиком не обойтись. Пришлось использовать словари близких языков – шведского, норвежского, и в результате датчанин поведал много нового и интересного и фактически открыл тайну, почему же французы и англичане проиграли сражение.

В этом году было удивительное приключение: я лазил на кладбище в Ницце через забор. А дело в том, что там похоронен герой нашей обороны Николай Фесун, и я разыскал его надгробие и сфотографировал его. В Ниццу я приехал на один день, в туристической автобусной поездке. От экскурсии отбился и пошел искать старое русское кладбище. А оно работает всего несколько часов в неделю. Я рассудил, что другого такого случая мне может и не представится, и решил проникнуть туда нелегально. (На одном из фото можно увидеть Павла Калмыкова рядом с надгробием Николая Фесуна – прим. авт.).

Полторы пенсии и масса удовольствия

— Расскажите, пожалуйста, как книги находят своего издателя, и приносит ли труд писателя сколько-нибудь ощутимый доход?

— Доход очень незначительный. Гонорар от книжки, от всего издания, не дотягивает до обычной месячной заплаты, колеблется примерно в районе 1,5 пенсий. Это все делается чисто от души. Но хотя бы не за свой счет: я сам в издание книг ничего не вкладываю, как иногда приходится другим писателям делать. И даже такой популярный и «раскрученный» автор, как Мария Васильевна Семенова, с которой мы давно друзья, вынуждена делать переводы, выполнять редакторскую работу, чтобы жить.

Обычно издатели сами обращаются ко мне и предлагают издать или переиздать книгу. Но документальная сказка «Ветеран Куликовской битвы или Транзитный современник» увидела свет благодаря моему другу писателю Шамилю Идиатулину. Он знает, как обратиться в издательство, как преподнести книгу, чтобы ее взяли. Книга интересная, но не самая продаваемая. Ее издали энтузиасты, частное издательство, которому просто нравится выпускать хорошие книги, независимо от того, как они будут выкупаться. Это потребность их души. Есть издатели, которые соблюдают баланс между книгами, заслуживающими печати, и книгами, хорошо продающимися. Вообще, издательское дело, по-моему, не очень благодарное, трудное и малоприбыльное.

— Вы нередко встречаетесь с детьми – с вашей, как сейчас говорят, целевой аудиторией. Какие впечатления несут вам эти встречи?

— Положительные. Они меня мобилизуют: это как с горы на лыжах скатиться – получаешь адреналин. Во время встреч я подтягиваюсь, у меня улучшается память, я более остроумно говорю. Мне очень нравится смотреть на детей – на юных, здоровых и красивых. Люблю, когда дети готовы заранее, уже что-то читали. Труднее, когда их собирают «для галочки», тогда я перед ними выступаю в качестве артиста и клоуна. Но все равно интересно. А когда меня приглашают на встречу за пределами нашего родного края, я вижу, что детям гораздо интереснее общаться не писателем, а с человеком с Камчатки, который может им рассказать и показать картинки про вулканы, медведей, море, пурги, сугробы невероятных размеров.

— Сегодня у вас в руках удивительно красивая книжка, которая так и называется – «Камчатка».

— Да, сказка не новая, но она впервые вышла отдельной книжкой. Выпустило ее издательство «БХВ-Петербург». Купить книгу можно в интернет-магазинах – в камчатских книжных ее, насколько мне известно, пока нет.

Эта сказка писалась в 1985 году для моей кумы. У нее был сложный период жизни, я ей слал поддерживающие письма, и в одном из них написал эту сказку. Во взрослом варианте «Камчатка» была опубликована еще в 1988 году в журнале «Урал». Потом немножко ее изменил, и она стала детская – как фильм для семейного просмотра, в котором каждый возраст найдет что-то свое.

— Это и отмечено в многочисленных отзывах на ваши произведения: веселые, разноплановые, интересные всем и всюду. Мы благодарим вас за интервью и желаем больших творческих успехов – на радость вашим читателям всех возрастов.

А тем, кто еще не знаком с творчеством Павла Калмыкова, советуем, не откладывая, отправиться в ближайший книжный магазин (да хоть вот на соседнем сайте) и приобрести несколько часов чистого удовольствия.

Эмма КИНАС, РАИ «КАМЧАТКА-ИНФОРМ»

Фото из архива Павла КАЛМЫКОВА

11 ноября 2016 г.

Фотографии:

• Фото из личного архива Павла Калмыкова

• Фото из личного архива Павла Калмыкова

• Фото из личного архива Павла Калмыкова

• Фото из личного архива Павла Калмыкова

Схватка «вслепую» за Глубинную Арктику

Минувший год придал вялотекущей борьбе великих держав за Арктику новую направленность. В конце августа Гидрографическая группа Северного флота, работающая в составе комплексной экспедиции на архипелаге Земля Франца-Иосифа, подтвердила открытие пяти островов в Карском море. Все они находятся в бухте Визе на Карском побережье острова Северный (архипелаг Новая Земля) в районе ледника Вылки (Нансена). В сентябре экспедиция подтвердила существование острова Литтрова, который до 2016 г. считался полуостровом. Это открытие доказало правоту выводов австрийского полярника Юлиуса Пайера (1842 –1915), который еще в 1870-х гг. считал его островом. В ХХ в. гипотезу Пайера сочли ошибочной; нынешний век ее подтвердил. Значимость этих открытий заключается не только в самом факте их существования и приращении российской территории — они продемонстрировали, что авиационное и даже спутниковое наблюдение не обеспечивают полную достоверность карты Арктики. Неясно, насколько хорошо мы представляем себе географию этого региона. На протяжении последних 20 лет арктические державы боролись в основном за раздел континентального шельфа и статус отдельных морских пространств. В будущем, как показали недавние открытия, между ними возможно и появление противоречий, связанных со спорными территориями в Арктике.

Шансы на открытие мелких островков в «глубинной Арктике» также остаются, особенно если продолжится тенденция к частичному таянию арктических льдов. Во-первых, здесь могут происходить термокарстовые процессы, особенно в случае расширения границ Великой Сибирской полыньи. Во-вторых, возможно появление островков, если оттают части ледового покрытия вершин подводных хребтов Ломоносова и Менделеева. Пока это, разумеется, гипотезы. Но даже сам факт их появления заставляет нас по-новому посмотреть на перспективы арктической политики.

«Китайская проблема» практически вытеснила реальные противоречия между арктическими странами. До настоящего времени остается неразрешенным вопрос раздела Арктического шельфа, и провести точные границы в Северном Ледовитом океане сложно. Открытие новых островков (если оно произойдет) может придать этой проблеме дополнительные трудности.

Во-первых, возможные открытия островов за пределами «особых экономических зон» поставят вопрос об их принадлежности. Это в свою очередь поставит вопрос о приоритете в их присоединении к той или иной арктической державе.

Во-вторых, появление новых островков поставит вопрос о границах «особых экономических зон». Их приращение может привести к возникновению конфликтов за раздел спорных водных пространств ввиду увеличения секторов, находящихся под контролем арктических государств.

В-третьих, в контексте уже идущей милитаризации Арктики новые островки вполне могут стать опорой военной инфраструктуры, пусть даже и незначительной внешне. Вот здесь между арктическими державами может начаться гонка за установление контроля над еще пока бесхозными арктическими островками. Срок жизни подобных лессовых или термокарстовых островов нам пока неизвестен. Но в любом случае их значимость будет возрастать по мере нарастания споров за раздел арктических территорий.

На заре холодной войны во второй половине 1940-х гг. советские и американские летчики зафиксировали в Арктике целую серию блуждающих островов-айсбергов. Американцы называли их T — цель или мишень (target). Проекты использования их в военной сфере оказались нереализованными ввиду предельной технической сложности, высоких затрат и малой отдачи. Появление более стабильных островков может внести свой вклад в милитаризацию региона. До недавнего времени арктические державы соперничали между собой за раздел океанского и шельфового пространства. Прямых территориальных противоречий и-за спорных островов между ними не было. В будущем ситуация может измениться, и в Арктике появятся объекты для территориальной борьбы.

Минувший год придал вялотекущей борьбе великих держав за Арктику новую направленность. В конце августа Гидрографическая группа Северного флота, работающая в составе комплексной экспедиции на архипелаге Земля Франца-Иосифа, подтвердила открытие пяти островов в Карском море. Все они находятся в бухте Визе на Карском побережье острова Северный (архипелаг Новая Земля) в районе ледника Вылки (Нансена). В сентябре экспедиция подтвердила существование острова Литтрова, который до 2016 г. считался полуостровом. Это открытие доказало правоту выводов австрийского полярника Юлиуса Пайера (1842 –1915), который еще в 1870-х гг. считал его островом. В ХХ в. гипотезу Пайера сочли ошибочной; нынешний век ее подтвердил. Значимость этих открытий заключается не только в самом факте их существования и приращении российской территории — они продемонстрировали, что авиационное и даже спутниковое наблюдение не обеспечивают полную достоверность карты Арктики. Неясно, насколько хорошо мы представляем себе географию этого региона. На протяжении последних 20 лет арктические державы боролись в основном за раздел континентального шельфа и статус отдельных морских пространств. В будущем, как показали недавние открытия, между ними возможно и появление противоречий, связанных со спорными территориями в Арктике.

Незавершенные открытия

Недавние открытия в архипелаге Земля Франца Иосифа стали лишь частью открытий последних 15 лет. По официальным данным, за период 2015–2019 гг. в районе архипелагов Земля Франца-Иосифа и Новая Земля было обнаружено и зарегистрировано около 40 новых островов, мысов и бухт. Еще в 2008 г. экспедиция атомного ледокола «Ямал» обнаружила островок в юго-западной части архипелага Земля Франца-Иосифа. Предположительно, он образовался в результате отделения большого куска суши от острова Нортбрук. Его назвали островом Кучиева в память о капитане Ю.С. Кучиеве, под командованием которого в 1977 г. ледокол «Арктика» достиг Северного полюса.

В 2016 г. российская экспедиция на гидрографическом судне «Визер» обнаружила пропажу острова Перламутровый в районе Земли Франца-Иосифа, который был описан исследователями 1950-х гг. И, наоборот, полученные данные позволили предположить, что полуостров Литтрова — не полуостров острова Галля в том же архипелаге, а полноценный остров. (Что и было подтверждено в 2019 году). В том же 2016 г. появились данные о существовании двух островков в районе ледника Розе. Скорее всего, острова были скрыты под толщей льда, который сейчас отступил. В ноябре 2019 г. появились пока неподтвержденные сообщения, что мыс Земляной острова Шмидта лишился связи с основным островом.

В сентябре 2013 г. экипажи российских вертолетов Ми-26 открыли остров Яя в архипелаге Новосибирских островов, недалеко от островов Столбового и Бельковского. 23 сентября 2014 г. на остров впервые высадились люди в ходе кругосветной экспедиции исследовательского судна Балтийского флота России «Адмирал Владимирский». Площадь острова с извилистой береговой линией составила около 38 тыс. кв. м (0,038 кв. км). Теоретически он, как полагают эксперты, может увеличить исключительную экономическую зону России на 1170,67 кв. км.

«Вряд ли стоит связывать появление острова с вулканическими процессами, — полагает Юрий Данилов, заведующий кафедрой географии и лаборатории ландшафтоведения Северо-Восточного федерального университета имени М.К. Амосова. — Возможно, когда-то эта часть суши была полуостровом, но из-за таяний ледового комплекса между ней и основным островом появился пролив. Ведь и острова Фаддеевский, Котельный и Земля Бунге, по сути, являются одним разделившимся островом с тремя названиями».

Впрочем, в Арктике возможно и появление вулканических островов. Об этом говорит наблюдение за подводным хребтом Гаккеля (между Гренландией и морем Лаптевых). В 1999 г. в районе хребта впервые была зафиксирована серия мощных подземных толчков [1]. В 2001 г. здесь было открыто наличие подводных вулканов. В 2007 г. были обнаружены различные следы вулканической активности, покрывшие площадь почти в 10 кв. км. Исследователи объясняют это тем, что над «озером» лавы, которое находилось под морским дном, образовалась гигантская камера, заполненная углекислым газом.

Во второй половине прошлого века рождение вулканических остров наблюдали исландцы. В конце 1963 г. у южного побережья Исландии произошло рождение еще одного острова, названного в честь огненного великана Сурта. В 1965 г. от подводного извержения появился небольшой островок Суртлингур («Суртенок»), но в том же году он был размыт волнами. В самом конце 1965 г. поднялся еще один островок, получивший название Суртла («Сурташка»), но в августе 1966 г. и он был размыт, как только прекратилось извержение породившего его подводного вулкана.

Участники экспедиций осторожно утверждают, что при открытии островов анализировали спутниковые снимки и данные дистанционного зондирования Земли. Однако не понятно, почему эти данные не позволяли заметить новые острова прежде. Возможно, острова стали заметны из-за таяния ледников или их «намывания» из песка и пород. Но если это так, то имеющиеся у нас карты Северного Ледовитого океана еще следует уточнять. В Арктике возможно открытие новых островов, особенно в ее малоизученных частях.

Исчезающие и воскресающие

Еще более интересен тот факт, что открытие новых островов происходит примерно в тех районах, где исследователи прошлого фиксировали наличие загадочных земель. Эти земли получили статус «островов призраков». Географы XX в. объявили их несуществующими. Однако последние географические открытия позволяют вернуться к обсуждению их статуса.

Открытие острова Яя произошло на Васильевском мелководье: в том самом секторе моря Лаптевых, где прежде фиксировался ряд «призрачных» островов. В 1739 г. руководитель одного из отрядов Великой Северной экспедиции Д. Лаптев в 28 милях к востоку от мыса Святой Нос обнаружил небольшой остров, который получил название остров Меркурия, а в 16 милях от него — остров Диомида. Когда в 1761 г. эти места посетил Н. Шалауров, острова Меркурия он не обнаружил, а остров Диомида счел ледяной горой. Острова Диомида не отыскал и полярник Ф.П. Врангель в начале XIX в. В 1934 г. советский ледокол «Литке» обнаружил на том месте, где был указан остров Диомида, мель на глубине всего лишь 7,3 м.

Экспедиция лейтенанта П.Ф. Анжу (1796–1869 гг.) в 1822 г. открыла в районе Новосибирских островов остров Фигурина. П.Ф. Анжу даже определил его координаты: в 7 милях на Северо-Запад от острова Фаддеева, между ним и Котельным (76°13′ с. ш. и 141°5′ в. д.). Остров был назван по фамилии врача его экспедиции А.Е. Фигурина. По свидетельству П.Ф. Анжу, на острове протекал ручей, были видны гнезда гусей и куропаток. Энциклопедический словарь Брокгауза и Эфрона указывал, что «остров Фигурина пустынен и промышленниками не посещался». Обнаружить этот остров позднее не удалось.

В море Лаптевых в 1815 г. были открыты острова Васильевский и Семеновский. Оба они, согласно описанию, состояли из «подпочвенного льда, покрытого слоем ила и тундрой». В 1912 г. острова посетило судно «Вайгач», которое зафиксировало сокращение их площади. В 1936 г. гидрографическое судно «Хронометр» не смогло обнаружить остров Васильевский. Гибель острова Семеновский произошла в 1955 г.: гидрографы с судна «Лаг» обнаружили, что поверхность острова Семеновский покрыта слоем воды в 10 см.

Исследователи предлагают два объяснения этому феномену. Первый: происходящие в Арктике термокарстовые процессы, т.е. вытаивание подземного льда. Гибель арктических островов традиционно объяснялась географами их составом из ископаемого льда, который постепенно разрушался под воздействием морских волн или потепления климата. (Не только современного, но и 1920-х – 1930-х гг.). Но если это так, то, возможно, в море Лаптевых и Восточно-Сибирском море происходит и образование новых островов — например, из «намытой породы» или за счет термокарста.

Второе объяснение: слабое знание арктического рельефа. Оригинальную гипотезу выдвинул советский, а затем американский, исследователь В.А. Литинский [2], предложивший скорректировать координаты, указанные полярниками XIX в., с учетом изменения магнитного склонения. Вполне возможно, что из-за несовершенства приборов и исторической рецессии магнитных колебаний указанные ими координаты нуждаются в пересмотре. Но как бы то ни было, новейшие открытия ставят вопрос о том, хорошо ли мы представляем себе реальную карту Арктики?

Глубина и потепление

«Глубинная Арктика» (особенно к северу от 80 градуса северной широты) также скрывает немало тайн. Исследователи XIX в. сообщали, что видели здесь загадочные земли, которые затем не удалось найти. Наиболее известными из них были:

— «Земля Петермана» и «Земля короля Оскара», увиденные австрийским полярником Юлиусом Пайером 11 апреля 1875 г. с высокого мыса Флигеля, самой северной точки Земли Франца-Иосифа;

— «Земля Гиллиса», которую к северу от Шпицбергена обнаружил в 1707 г. голландский исследователь и промышленник Гиллис (Джиллис). В 1899 г. на ледоколе «Ермак» адмирал С.О. Макаров отметил примерно в тех же координатах признаки суши (иногда ее называют «Землей Макарова»). Только после полетов летчика М.С. Бабушкина 1935 г. было признано, что «Земли Гиллиса» («Земли Макарова») не существует.

• «Земля президента», которую видели в 1871 г. участники экспедиции Чарльза Френсиса Холла на судне «Полярис» в акватории моря Линкольна;
• «Земля Андреева», которую в 1763 г. обнаружил сержант С. Андреев в походе по Медвежьим островам вблизи дельты Колымы;
• «Земля Санникова». Эту таинственную землю видел промышленник Яков Санников в 1811 г. и полярник Э. Толль в 1886 г. с северного берега острова Фаддеевского и с северного мыса острова Котельный на Новосибирских островах. Есть сведения, что летчики фиксировали в указанных координатах наличие земли примерно до 1935 г.;
• «Земля “Крестьянки”», открытая в навигацию 1934 г. на севере Чукотского моря экипажем советской шхуны «Крестьянка», который передал информацию о высадке на берег какого-то скалистого и гористого острова. Позднее в указанных координатах никакой суши обнаружено не было. При возвращении «Крестьянка» попала в шторм и пропала без вести.

Эти земли современная наука считает несуществующими. Однако при этом признается, что данные сектора Северного Ледовитого океана исследованы очень плохо ввиду своей труднодоступности. Подобные проблемы характерны не только для Северного Ледовитого океана; например, среди географов до сих пор нет консенсуса относительно существования рифов Мария-Тереза и Эрнест-Легуве на Юге Тихого океана. На ряде карт они указаны до сих пор, хотя и с разными координатами; на других — не указаны вообще. Географы предпочитают применять к ним термин «гипотетические территории». Видимо, возможности спутниковой и даже авиационной съемки пока остаются ограниченными.

Современные исследователи чаще всего связывают загадки арктических земель с дрейфом льдов. Перечисленные «земли» на самом деле были огромнейшими айсбергами, рожденными возле берегов Канадского архипелага. Большая часть айсбергов находится под водой, а направление их дрейфа зависит не столько от направления ветра, сколько от глубинных подводных течений. Под воздействием тепла большая часть айсбергов успевает растаять еще до вынесения их течениями из моря Лаптевых, но некоторые из них существуют значительно дольше. Возможно, «Земли» Петермана, Гиллиса, Андреева и Санникова были именно такими гигантскими ледяными островами, которые свободно плыли через Северный Ледовитый океан.

Сложность этой проблемы была продемонстрирована еще осенью 1937 г. в районе островов Де Лонга. Начальник советской станции на острове Генриетта писал: «Прямое освещение Северо-Востока позволило увидеть контуры неизвестной земли, вытянутой с Запада на Восток, с двумя куполообразными возвышенностями на Западе и значительным понижением к Востоку». Загадка вскоре разрешилась — весной 1938 г. на месте «открытой» суши летчики увидели гигантский столовый айсберг, в западной части которого было возвышение в виде двух куполов. Есть версия, что именно этот куполообразный столовый айсберг Э. Толь и принял в 1886 г. за неведомую землю к северу от Новосибирских островов.

Иную точку зрения высказал в 1947 г. советский географ В.Н. Степанов. Он предположил, что «Земля Санникова», «Земля Петермана» и «Земля Андреева» — это не плод миража и не острова-айсберги, а вполне реальные земли, которые не удается найти потому, что они растаяли, так как были сложены ископаемым льдом [3]. На шельфе арктических морей есть своеобразная форма островов — обломки ледяного покрова, сковывавшего воды Северного Ледовитого океана в эпоху последнего оледенения, «накрытые» грунтом, который принесли сюда суховеи с материка и шельфа, который в ту эпоху также был сушей. Эти острова до недавнего времени разрушались. Но, как показали недавние открытия, возможен и обратный процесс — их намывание или подъем в шельфовых зонах намытого леса. Термокарстовые процессы в Северном Ледовитом океане идут, и мы пока не знаем ни их глубины, ни их продолжительности.

Шансы на открытие мелких островков в «глубинной Арктике» также остаются, особенно если продолжится тенденция к частичному таянию арктических льдов. Во-первых, здесь могут происходить термокарстовые процессы, особенно в случае расширения границ Великой Сибирской полыньи. Во-вторых, возможно появление островков, если оттают части ледового покрытия вершин подводных хребтов Ломоносова и Менделеева. Пока это, разумеется, гипотезы. Но даже сам факт их появления заставляет нас по-новому посмотреть на перспективы арктической политики.

Политические последствия

За минувшие 20 лет возник целый пласт во многом спекулятивной литературы о грядущем «прорыве» Китая, а то и Японии в Арктику. При этом как-то упускается из виду, что единственный вариант их проникновения в этот регион опирается на коммуникацию через Берингов пролив, то есть целиком зависим от позиции США. Ни у Китая, ни тем более у Японии нет ни одной базы в Северном Ледовитом океане. Не существует и возможности договориться с Россией о снабжении такой базы ввиду отсутствия у нашей страны меридиальных шоссейных или железных дорог, ведущих от границ КНР до Северного Ледовитого океана (пока не закончено строительство железной дороги до Якутска, запланированное еще в 1985 г.).

Зато «китайская проблема» практически вытеснила реальные противоречия между арктическими странами. До настоящего времени остается неразрешенным вопрос раздела Арктического шельфа, и провести точные границы в Северном Ледовитом океане сложно. Открытие новых островков (если оно произойдет) может придать этой проблеме дополнительные трудности.

Во-первых, возможные открытия островов за пределами «особых экономических зон» поставят вопрос об их принадлежности. Это в свою очередь поставит вопрос о приоритете в их присоединении к той или иной арктической державе.

Во-вторых, появление новых островков поставит вопрос о границах «особых экономических зон». Их приращение может привести к возникновению конфликтов за раздел спорных водных пространств ввиду увеличения секторов, находящихся под контролем арктических государств.

В-третьих, в контексте уже идущей милитаризации Арктики новые островки вполне могут стать опорой военной инфраструктуры, пусть даже и незначительной внешне. Вот здесь между арктическими державами может начаться гонка за установление контроля над еще пока бесхозными арктическими островками. Срок жизни подобных лессовых или термокарстовых островов нам пока неизвестен. Но в любом случае их значимость будет возрастать по мере нарастания споров за раздел арктических территорий.

На заре холодной войны во второй половине 1940-х гг. советские и американские летчики зафиксировали в Арктике целую серию блуждающих островов-айсбергов. Американцы называли их T — цель или мишень (target). Проекты использования их в военной сфере оказались нереализованными ввиду предельной технической сложности, высоких затрат и малой отдачи. Появление более стабильных островков может внести свой вклад в милитаризацию региона. До недавнего времени арктические державы соперничали между собой за раздел океанского и шельфового пространства. Прямых территориальных противоречий и-за спорных островов между ними не было. В будущем ситуация может измениться, и в Арктике появятся объекты для территориальной борьбы.

1. Аветисов Г.П. Еще раз о землетрясениях моря Лаптевых // Геолого-геофизические характеристики литосферы Арктического региона. СПб., 2000. — Вып. 3. С. 104-114.

2. Литинский В.А. Обнаружение остатков американской дрейфующей станции «Чарли» в районе к северу от о. Врангеля // Проблемы Арктики и Антарктики. 1968. Т. 28. С. 140-145.

3. Степанов В. О существовании гипотетических земель Санникова и Андреева // Труды Всесоюзного географического съезда. Москва, 1948. Т. 1. С. 54 – 59.

Минеральные свойства, фотографии, использование и описание

Минеральный блеск

Топаз

Диопсид

Бенитоит

Виноградный агат

Кварц

Золото дураков

Гемиморфит

Алмаз: минерал

Родохрозит

Гранат

Твердомеры

Корунд

Смитсонит

Минеральная твердость

Оливин

Что такое минералы?

Кальцит

Магнезит

Ванадинит

Кианит

Herkimer Diamonds

Турмалин

Ильменит

Сугилит

Породообразующие минералы

Использование талька

Серпентин

Гематит

Родонит

Сподумен

Минералоиды

Азурит

Геологический словарь

Права на полезные ископаемые

Халькопирит

Киноварь

Лепидолит

Tumbled Stones

Streak Test

Рок-акробат

Редкоземельные элементы

Crystal Habit

Рутил

Циркон

Чароит

Молибденит

Варисцит

Don * t Go To Jail

Инструменты геологии

Использование золота

Сказочные подарки

Olivine Rain

Использование серебра

Кислотный тест

Ручная линза

Триболюминесценция

Пироксеновые минералы

Лимонит

Идентификация минералов | Геология

Выявление и классификация обычных породообразующих минералов.

Твердая земля состоит из горных пород, состоящих из минералов. Чтобы понять горные породы, вам необходимо ознакомиться с минералами и способами их определения. Этот результат дает вам основу, необходимую для понимания терминов, используемых при идентификации минералов.

Этот раздел познакомит вас с минералами. Вы изучите различные методы, используемые геологами для идентификации и классификации полезных ископаемых.

Что вы научитесь делать

• Определение минералов по их физическим характеристикам.
• Отсортируйте минералы по классам минералов.

Физические характеристики минералов

Что такое минералы?

Все породы, кроме обсидиана и угля, состоят из минералов. (Обсидиан — это вулканическая порода, состоящая из стекла, а уголь — из органического углерода.) Большинство горных пород содержат несколько минералов в смеси, характерной для определенного типа горных пород. При идентификации породы вы должны сначала определить отдельные минералы, составляющие эту породу.

Минералы — это природные неорганические твердые вещества с определенным химическим составом и структурой кристаллической решетки. Хотя тысячи минералов в земле были идентифицированы, только десять минералов составляют большую часть объема земной коры: плагиоклаз, кварц, ортоклаз, амфибол, пироксен, оливин, кальцит, биотит, гранат и глина.

Вместе химическая формула (типы и пропорции химических элементов) и кристаллическая решетка (геометрия расположения и связи атомов) определяют физические свойства минералов.

Химическая формула и кристаллическая решетка минерала могут быть определены только в лаборатории, но, исследуя минерал и определив несколько его физических свойств, вы можете идентифицировать минерал. Во-первых, вам необходимо ознакомиться с физическими свойствами минералов и их распознаванием.

Минералы можно идентифицировать по их физическим характеристикам. Физические свойства минералов связаны с их химическим составом и связью. Некоторые характеристики, такие как твердость минерала, более полезны для идентификации минерала. Цвет легко наблюдать и определенно очевиден, но обычно он менее надежен, чем другие физические свойства.

Как идентифицируются минералы?

Рис. 1. Этот минерал имеет блестящие золотые кубические кристаллы с бороздками, поэтому это пирит.

Минералоги — ученые, изучающие полезные ископаемые. Одна из вещей, которую должны сделать минералоги, — это идентифицировать и классифицировать минералы. Хотя минералог может использовать мощный микроскоп для идентификации некоторых минералов, большинство из них можно распознать по физическим свойствам.

Посмотрите на минерал на Рисунке 1. Какого цвета минерал? Какая у него форма? Отдельные кристаллы блестящие или тусклые? Есть ли линии (полосы), проходящие через минералы?

Цвет, полосы и блеск

Бриллианты — популярные драгоценные камни, потому что то, как они отражают свет, делает их очень блестящими.Бирюза ценится за яркий зеленовато-голубой цвет. Обратите внимание, что для описания внешнего вида минералов используются определенные термины.

Цвет

Рис. 2. Этот минерал блестящий, очень мягкий, тяжелый, имеет золотой цвет, а на самом деле это золото.

Цвет часто бывает полезным, но на него нельзя полагаться. Разные минералы могут быть одного цвета. Настоящее золото, как показано на Рисунке 2, очень похоже по цвету на пирит на Рисунке 1.

Кроме того, некоторые минералы бывают разных цветов.Кварц, например, может быть прозрачным, белым, серым, коричневым, желтым, розовым, красным или оранжевым. Таким образом, цвет может помочь, но не полагайтесь на цвет как на определяющее свойство. На рис. 3 показан один образец бесцветного кварца, а другой — пурпурный. Небольшое количество железа делает кварц пурпурным. Многие минералы окрашены химическими примесями.

Рис. 3. Фиолетовый кварц, известный как аметист, и прозрачный кварц — это один и тот же минерал, несмотря на разные цвета.

Люстра

Lustre описывает отражение света от поверхности минерала.У минералогов есть особые термины для описания блеска. Один простой способ классифицировать блеск основан на том, является ли минерал металлическим или неметаллическим. Непрозрачные и блестящие минералы, такие как пирит, имеют металлический блеск. Такие минералы, как кварц, имеют неметаллический блеск.

Блеск — это то, как поверхность минерала отражает свет. Это не то же самое, что цвет, поэтому очень важно отличать блеск от цвета. Например, минерал, описываемый как «блестящий желтый», описывается с точки зрения блеска («блестящий») и цвета («желтый»), которые представляют собой два разных физических свойства.Стандартные названия блеска включают металлический, стеклянный, жемчужный, шелковистый, жирный и тусклый. Часто бывает полезно сначала определить, имеет ли минерал металлический блеск. Металлический блеск означает сияние, как полированный металл. Например, очищенные полированные детали из хрома, стали, титана, меди и латуни имеют металлический блеск, как и многие другие минералы. Из неметаллических блесков наиболее распространенным является стекловидный блеск, который означает, что поверхность минерала отражает свет, как стекло. Перламутровый блеск важен для идентификации полевых шпатов, которые являются наиболее распространенным типом минералов.Жемчужный блеск — это тонкая переливчатость или игра цветов в отраженном свете, точно так же, как жемчуг отражает свет. Шелковистый означает отражение света шелковым блеском. Жирный блеск похож на блеск застывшего жира бекона. Минералы с тусклым блеском очень мало отражают свет. Чтобы определить блеск, нужно немного попрактиковаться. Не забывайте отличать блеск от цвета.

Различные типы неметаллического блеска описаны в таблице 1.

Можете ли вы сопоставить минералы на Рисунке 4 с правильным блеском из Таблицы 1?

Рисунок 4.(а) Алмаз имеет адамантиновый блеск. (b) Кварц не блестит и имеет стекловидный или стеклянный блеск. (c) Сера отражает меньше света, чем кварц, поэтому имеет смолистый блеск.

Полоса

Рис. 5. Полоса гематита на неглазурованной фарфоровой пластине красно-коричневого цвета.

Streak — цвет минерального порошка. Штрих — более надежное свойство, чем цвет, потому что штрихи не меняются. Минералы одного цвета могут иметь полосу разного цвета.Многие минералы, такие как кварц на Рисунке 3, не имеют полос.

Чтобы проверить наличие полос, соскребите минерал по неглазурованной фарфоровой пластине (Рисунок 5). Желто-золотой пирит имеет черноватую полосу, еще один показатель того, что пирит не является золотом, имеющий золотисто-желтую полосу.

Удельный вес

Плотность описывает, сколько материи находится в определенном объеме пространства: плотность = масса / объем.

Масса — это мера количества вещества в объекте.Объем места, занимаемого объектом, определяется его объемом. Плотность объекта зависит от его массы и объема. Например, вода в стакане для питья имеет ту же плотность, что и вода в том же объеме бассейна.

Плотность вещества сравнивается с плотностью воды. Более плотные вещества имеют более высокий удельный вес.

Твердость

Твердость — это прочность, с которой минерал сопротивляется царапанию или проколу своей поверхности.При работе с ручными образцами без специальных инструментов твердость минералов задается по шкале твердости Мооса. Шкала твердости Мооса основана на 10 стандартных минералах, от самого мягкого талька (твердость по Моосу 1) до самого твердого алмаза (твердость по Моосу 10). Это относительный или нелинейный масштаб. Твердость 2,5 просто означает, что минерал тверже гипса (твердость по Моосу 2) и мягче кальцита (твердость по Моосу 3). Чтобы сравнить твердость двух минералов, посмотрите, какой минерал царапает поверхность другого.

С помощью шкалы Мооса любой может проверить твердость неизвестного минерала. Представьте, что у вас есть неизвестный минерал.Вы обнаружите, что он может поцарапать флюорит или даже полевой шпат, но апатит поцарапает его. Тогда вы знаете, что твердость минерала составляет от 5 до 6. Учтите, что ни один другой минерал не поцарапает алмаз.

Раскол и перелом

При разрыве минерала разрываются его химические связи. Поскольку некоторые связи слабее, чем другие связи, каждый тип минерала может разорваться там, где связи между атомами слабее. По этой причине минералы распадаются характерным образом.

Спайность

Рисунок 6.Крупным планом — хлорид натрия в водном пузыре на борту Международной космической станции.

Спайность — это тенденция минерала разрушаться по определенным плоскостям с образованием гладких поверхностей. Галит разделяется между слоями натрия и хлора, образуя кубы с гладкой поверхностью (рис. 6).

Минерал, который естественным образом распадается на идеально плоские поверхности, демонстрирует раскол. Не все минералы имеют спайность. Спайность представляет собой направление слабости кристаллической решетки.Поверхности сколов можно отличить по тому, как они постоянно отражают свет, как если бы они были полированными, гладкими и ровными. Свойства расщепления минерала описываются с точки зрения количества расщеплений и, если более одного расщепления, углов между расщеплениями. Количество расщеплений — это количество или направление расщепления минерала. Минерал может иметь 100 поверхностей скола, параллельных друг другу. Они представляют собой один скол, потому что все поверхности ориентированы в одном направлении.Возможное количество сколов, которые может иметь минерал, составляет 1, 2, 3, 4 или 6. Если имеется более одного скола и устройство для измерения углов недоступно, просто укажите, пересекаются ли сколы под углом 90 ° или нет. 90 °.

Чтобы увидеть расщепление минерала, поднесите минерал к источнику яркого света и переместите его, переместите еще немного, чтобы увидеть, как разные стороны отражают свет. Направление расщепления проявляется в виде гладкого, блестящего, равномерно яркого сияния света, отраженного одним набором параллельных поверхностей на минерале.

Слюда имеет спайность в одном направлении и образует листы (рис. 7).

Рисунок 7. Листы слюды.

Рис. 8. Этот необработанный алмаз показывает октаэдрическую спайность.

Минералы могут раскалываться на многоугольники. Флюорит образует октаэдры (рис. 8).

Одна из причин, по которой драгоценные камни красивы, заключается в том, что плоскости спайности создают привлекательную форму кристалла с гладкими гранями.

Перелом

Трещина — это разлом в минерале, не лежащий в плоскости спайности.Разрушение не всегда одинаково в одном и том же минерале, потому что трещина не определяется структурой минерала.

Минералы могут иметь характерные трещины (Рисунок 9). Металлы обычно трескаются, образуя неровные края. Если минерал раскалывается, например, дерево, он может быть волокнистым. Некоторые минералы, такие как кварц, при разрушении образуют гладкие изогнутые поверхности.

Рисунок 9. Хризотил имеет осколочный излом.

Все минералов имеют трещины. Перелом — это разрыв, который происходит в направлениях, которые не являются направлениями спайности.Некоторые минералы, например кварц, вообще не имеют спайности. Когда минерал без раскола разбивается молотком, он раскалывается во всех направлениях. Говорят, что кварц демонстрирует раковинные трещины. Раковидный перелом — это то, как толстый кусок стекла разбивается с концентрическими изогнутыми выступами на сломанных поверхностях. Однако некоторые кристаллы кварца имеют так много дефектов, что вместо того, чтобы иметь конхоидальный излом, они просто демонстрируют неравномерный излом. Неправильный перелом — это стандартный термин для обозначения переломов, которые не проявляют никаких качеств других типов переломов.При вводной геологии ключевые типы трещин, о которых следует помнить, — это неправильная форма, которую демонстрирует большинство минералов, и раковинная форма, наблюдаемая в кварце.

Форма кристалла

Все минералы кристаллические, но только некоторые из них имеют возможность проявлять формы своих кристаллов, свои кристаллические формы. Многие минералы в вводной геологической лаборатории не имеют кристаллической формы. Если у минерала есть пространство во время роста, он может образовывать природные кристаллы, форма которых отражает геометрию внутренней кристаллической решетки минерала.Форма кристалла соответствует симметрии его кристаллической решетки. Кварц, например, образует шестигранные кристаллы, демонстрируя гексагональную симметрию его кристаллической решетки. Здесь следует помнить о двух усложняющих факторах: (1) минералы не всегда образуют красивые кристаллы, когда они растут, и (2) грань кристалла отличается от поверхности спайности. В процессе роста минерала образуется грань кристалла. При разрушении минерала образуется поверхность скола.

Другие идентифицирующие признаки

Есть некоторые свойства, которые помогают различить только небольшое количество минералов или даже один минерал.Примером такого особого свойства является бурная реакция кальцита на слабый раствор соляной кислоты (5% HCl). Кальцит шипит или вскипает, когда раствор HCl растворяет его и образует газ CO ₂ . Кальцит легко идентифицировать даже без проверки реакции на HCl по его твердости, блеску и расщеплению.

Еще одно особое свойство — магнетизм. Это можно проверить, посмотрев, реагирует ли небольшой магнит на минерал. Самый распространенный минерал, обладающий сильными магнитными свойствами, — это минерал магнетит.Особое свойство, которое проявляется в некоторых образцах полевого шпата плагиоклаза, — это его склонность к появлению полос на поверхностях скола. Штрихи представляют собой идеально прямые, тонкие, параллельные линии. Чтобы увидеть полосы на поверхностях расщепления плагиоклаза, может потребоваться увеличение. Могут встречаться и другие особые свойства в зависимости от минералов.

Некоторые минералы обладают другими уникальными свойствами, некоторые из которых перечислены в таблице 3. Можете ли вы назвать уникальное свойство, которое позволило бы вам мгновенно идентифицировать минерал, который довольно подробно описан в этой главе? (Подсказка: скорее всего, он найдется на вашем обеденном столе.)

Классификация минералов

Минералы классифицируются по химическим свойствам.За исключением класса природных элементов, химической основой для классификации минералов является анион, отрицательно заряженный ион, который обычно появляется в конце химической формулы минерала. Например, сульфиды основаны на ионе серы S ^2–. Пирит, например, FeS ₂ , является сульфидным минералом. В некоторых случаях анион относится к классу многоатомных минералов, например (CO ₃ ) ^2–, карбонат-ион. Основные классы минералов:

• силикаты
• сульфидов
• карбонаты
• оксидов
• галогениды
• сульфаты
• фосфаты
• элементы родные

Силикаты

На основе многоатомного аниона (SiO ₄ ) ^4–, имеющего тетраэдрическую форму.Большинство минералов земной коры и мантии представляют собой силикатные минералы. Все силикатные минералы состоят из кремний-кислородных тетраэдров (SiO ₄ ) ^4– в различных связях, которые создают разные кристаллические решетки. Вы можете понять свойства силикатного минерала, такие как форма кристалла и расщепление, зная, какой тип кристаллической решетки он имеет.

• В несиликатах , также называемых островными силикатами, силикатные тетраэдры отделены друг от друга и полностью связаны с несиликатными атомами.Оливин — островной силикат.
• В соросиликатах или парных силикатах, таких как эпидот, силикатные тетраэдры связаны попарно.
• В циклосиликатах , также называемых кольцевыми силикатами, силикатные тетраэдры соединены в кольца. Берилл или изумруд — это кольцевой силикат.
• В филлосиликатах или листовых силикатах тетраэдры связаны по трем углам с образованием плоских листов. Биотит — это листовой силикат.
• В одноцепочечных иносиликатах силикатные тетраэдры связаны в одинарные цепи.Пироксены представляют собой одноцепочечные иносиликаты.
• В двухцепочечных иносиликатах силикатные тетраэдры связаны в двойные цепи. Амфиболы представляют собой двухцепочечные силикаты.
• В тектосиликатах , также известных как силикаты каркаса, все углы силикатных тетраэдров связаны с углами других силикатных тетраэдров, образуя полный каркас из силикатных тетраэдров во всех направлениях. Полевой шпат, наиболее распространенный минерал в земной коре, и кварц являются силикатами каркаса.

Сульфиды

Они основаны на сульфид-ионе S ^2–. Примеры включают пирит, FeS ₂ , галенит, PbS, и сфалерит, ZnS в его чистой цинковой форме. Некоторые сульфиды добываются как источники таких металлов, как цинк, свинец, медь и олово.

Карбонаты

Они основаны на карбонат-ионе, (CO ₃ ) ^2–. Кальцит CaCO ₃ и доломит CaMg (CO ₃ ) 2 являются карбонатными минералами. Карбонатные минералы, как правило, относительно легко растворяются в воде, особенно в кислой воде, а природная дождевая вода имеет слабокислый характер.

Оксиды

Они основаны на анионе кислорода O ^2–. Примеры включают оксиды железа, такие как гематит, Fe ₂ O ₃ и магнетит, Fe ₃ O ₄ и пиролюзит MgO.

Галогениды

Они содержат галоген в качестве аниона, будь то фторид, F ^— , хлорид, Cl ^— , бромид, Br ^— , йодид, I ^— , или астатид, At ^— . Галит, NaCl, представляет собой галогенидный минерал.

Сульфаты

Они содержат многоатомный сульфат-ион (SO ₄ ) ^2– в качестве аниона. Ангидрит, CaSO ₄ , представляет собой сульфат.

Фосфаты

Они содержат многоатомный фосфат-ион (PO ₄ ) ^3– в качестве аниона. Фторапатит, Ca ₅ (PO ₄ ) ₃ F, который делает ваши зубы твердыми, представляет собой фосфатный минерал.

Родные элементы

Они состоят только из одного элемента.Золото (Au), самородная медь (Cu), алмаз и графит, состоящие из углерода, являются минералами самородных элементов. Напомним, что минерал определяется как встречающийся в природе. Следовательно, элементы, очищенные и кристаллизованные в лаборатории, не считаются минералами, если они также не были обнаружены в природе.

Таблицы классификации минералов

В таблицах 1–3 твердость измеряется по шкале твердости Мооса. Читая таблицы, вы можете нажимать на изображения минералов, чтобы увидеть увеличенную версию фотографии.

Как определять минералы

Во-первых, вам нужен хороший свет и наручная линза или увеличительное стекло.Ручная линза — это небольшое увеличительное стекло с двумя линзами, которое имеет силу увеличения не менее 8 × и может быть куплено в некоторых книжных магазинах и магазинах природы.

Минералы идентифицируются на основе их физических свойств, которые были описаны в предыдущем разделе. Чтобы идентифицировать минерал, вы внимательно смотрите на него. На первый взгляд кальцит и кварц похожи. Оба обычно бесцветные, со стекловидным блеском. Однако по другим своим свойствам они совершенно разные. Кварц намного тверже, он достаточно твердый, чтобы поцарапать стекло.Кальцит мягкий и не царапает стекло. Кварц не имеет минерального раскола и ломается так же, как разбивается стекло. Кальцит имеет три направления расщепления, которые встречаются под углами, отличными от 90 °, поэтому он распадается на твердые части с идеально плоскими, гладкими, блестящими сторонами.

При идентификации минерала необходимо:

1. Посмотрите внимательно на него со всех видимых сторон, чтобы увидеть, как он отражает свет
2. Проверить твердость
3. Определите его расщепление или перелом
4. Назовите его блеск
5. Оценить любые другие физические свойства, необходимые для определения идентичности минерала

В таблицах минералов, которые прилагаются к этому разделу, минералы сгруппированы по их блеску и цвету.Их также классифицируют на основе их твердости, а также их расщепления или излома. Если вы можете определить несколько из этих физических свойств, вы сможете идентифицировать минерал.

В этом видео показан простой урок о том, как определять минералы.

Ответьте на вопросы ниже, чтобы увидеть, насколько хорошо вы понимаете темы, затронутые в предыдущем разделе. В этой короткой викторине , а не засчитываются в вашу оценку в классе, и вы можете пересдавать ее неограниченное количество раз.

Используйте этот тест, чтобы проверить свое понимание и решить, следует ли (1) изучить предыдущий раздел дальше или (2) перейти к следующему разделу.

Камни и минералы: повседневное использование

Минералы по названию (полный список)

40 common minerals & their uses

Antimony

Antimony is a metal that is used along with alloys to create batteries for storing grid power.Он серебристо-серый и в чистом виде встречается в природе, что является необычной характеристикой.

Сурьма: характеристики, ядерные данные и фото.

Асбест

Асбест имеет сомнительную репутацию вызывающего рак у людей, которые его обходят. Это волокнистый минерал с невероятными огнезащитными свойствами. Хотя асбест имеет плохую репутацию, после полировки он становится хорошо известным и популярным камнем «тигровый глаз».

Асбест: ответы на наиболее часто задаваемые вопросы.

Барий

Барий — обычный элемент, используемый в рентгеновской технике, фейерверках, производстве резины и стекла, а также в крысином яде. Это мягкий белый металлический щелочной элемент.

Барий: Исторические данные, свойства и другая информация об этом элементе.

бокситы

Бокситы — это осадочная порода, которая является важной рудой алюминия. Содержащийся в нем алюминий извлекается из почвы наверху.

Боксит: фотографии и информация об использовании.

Бериллий

Бериллий — это щелочной металлический элемент, который очень токсичен. Он известен своим сладко-сладким вкусом, и некоторые из его обычных применений — это рентгеновские лучи и люминесцентные лампы.

Бериллий: очень подробный и технический сайт об этом минерале.

Хромит

Хромит — это хромовая руда, очень твердый металл, а твердость — только алмаз. Именно эта твердость позволяет хромированной поверхности получать высокий уровень полировки.

Хромит: Этот сайт рассказывает о его истории и характеристиках.

Кобальт

Кобальт известен невероятно синим цветом, который он придает стеклу и пигменту. Он был найден в метеоритах и ​​используется в невидимых чернилах. Это хрупкий металл, напоминающий железо.

Cobalt: На этом сайте есть фотографии, видео, диаграммы, а также физические и атомные описания.

Колумбит-танталит

Группа колумбит-танталит — минерал, широко используемый в технике.Этот минерал необходим для работы электроники, автомобильных систем и товаров для здоровья, таких как кардиостимулятор. Он добывается в Африке и за последние несколько лет получил название Колтан.

Колумбит-танталит: информация о его роли в мире под названием «Колтан».

Медь

Медь — металл, распространенный во всем мире. Он используется для валюты, ювелирных изделий, водопровода и для проведения электричества. Это мягкий оранжево-красный металл.

Медь: на этом сайте рассказывается о ее свойствах, использовании и составе.

полевой шпат

Полевой шпат — самый распространенный минерал на Земле. Поскольку он чаще всего встречается в граните, этот минерал используется в основном в качестве строительного материала.

Полевой шпат: Характеристики двух типов полевого шпата.

Флюорит

Флюорит (плавиковый шпат) обычно используется для создания флуоресцентных пигментов, а поскольку он очень красивый, он используется для изготовления драгоценных камней. Его добывают по всему миру.

Flourite: На этом сайте рассказывается о его использовании и качествах драгоценных камней.

Золото

Золото — самый знакомый металл для большинства людей. Он используется в ювелирных изделиях, стоматологии, электронике и многих других областях. Это самый ковкий металл, что увеличивает возможности его использования.

Золото: использование, формы и фотографии золота.

Гипс

Гипс — очень мягкий минерал, имеющий множество применений, чаще всего в гипсокартоне, также известном как листовой камень. Он также используется в качестве удобрения и при строительстве дорог.

Гипс: как гипс актуален в повседневной жизни.

Галит

Галит (хлорид натрия — соль) используется для приправы пищи и смягчения воды. Он также используется для производства определенных кислот в огнетушителях и для таяния льда на дорогах.

Галит: Фотографии и повадки галита.

Железная руда

Железная руда, возможно, сегодня так же важна для цивилизации, как и золото исторически.Он используется во всех видах строительства, от транспортных средств до зданий.

Железная руда: история добычи и значение в Соединенных Штатах.

Свинец

Свинец имеет плохую репутацию из-за его отравляющих способностей, некоторые из которых, возможно, были преувеличены страхом. Он не может всасываться через кожу или при дыхании, но вреден при контакте с едой или напитками. Одно время его использовали для рисования, карандашей и столовых приборов.

Свинец: химический состав и области применения свинца.

Литий

Литий используется в нескольких приложениях, включая лекарства от симптомов биполярного расстройства и батарейки. Литий стал очень популярен с появлением электромобилей.

Литий: Этот сайт обладает свойствами лития.

Марганец

Марганец с примесями железа может быть слабым магнитным. Он необходим в процессе производства стали, и на юго-западе на нем были вырезаны петроглифы.

Марганец: Профиль марганца и его применения.

Слюда

Слюда — минерал, благодаря которому многие камни сияют. Этот минерал очень гибкий, и в прошлом его большие листы использовались в качестве оконного стекла.

Слюда: История, использование и характеристики.

молибден

Молибден необходим для поддержания всех форм жизни, поскольку он необходим для использования азота.

Молибден: Использование и признаки токсичности.

Никель

Никель — металл, часто встречающийся в повседневной жизни. Он использовался в валюте, ювелирных изделиях и посуде, а также в сплавах.

Никель: На этом сайте есть фотографии никельсодержащих метеоритов и другая информация.

Перлит

Перлит создается из вулканической породы. Это легкое вещество с отличными водоносными характеристиками.Это белое вещество, которое содержится в некоторых почвах для горшечных культур.

Перлит: историческая справка и использование гидропоники.

Платина

Металлы платиновой группы (МПГ) редки и поэтому дороги. Они обычно используются в ювелирных изделиях, но технологии также приносят им пользу. Самый крупный источник платины и членов ее семейства — побочные продукты никелевых рудников.

Platinum: Использование и другая подробная информация.

Фосфат

Фосфат необходим для всего живого на земле

Фосфат: круговорот фосфата.

Калий

Калий — старомодный термин для обозначения калия. Калий является основным компонентом удобрений для сельскохозяйственных культур во всем мире. Он очень важен для человеческого организма, поскольку работает с солью, регулируя давление внутри и снаружи клеточных стенок тела. Он также используется в мыловарении.

Калий: и основные области его применения.

Пирит

Пирит широко известен как «золото дураков». Его часто можно увидеть в гранитных породах, где он придает блеск.Коренные американцы полировали его, чтобы использовать в качестве зеркала, а иногда и в ювелирных изделиях. Его побочный продукт используется в чернилах и дезинфицирующих средствах.

Пирит: применение, история и свойства камня.

Кварц

Кварц (кремнезем) — самый распространенный минерал на Земле. Это название большого семейства камней, включая яшму, агаты, ониксы и кремни. Кварц используется в бетоне, стекле, научных инструментах и ​​часах. Самое главное, что сегодня он используется для изготовления кремниевых полупроводников.

Кварц: его использование, химический состав и фотографии.

Редкоземельные элементы

Редкоземельные элементы (лантан, церий, празеодим, неодим, прометий, самарий, европий, гадолиний, тербий, диспрозий, гольмий, эрбий, тулий, иттербий и лютеций) Многие из них используются для создания ядерной энергетики.

REM: Технические характеристики этих элементов.

Кремнезем

Кремнезем используется в осушителях для удаления влаги из воздуха.Он также используется в производстве наждачной бумаги и стекла.

Кремнезем: Информация и применение кремнезема.

Серебро

Серебро — один из драгоценных металлов. Его используют как валюту и в ювелирном деле. Он также используется в медицине из-за его антимикробных свойств.

Серебро как антимикробное средство.

Карбонат натрия

Карбонат натрия (кальцинированная сода или трона) используется для контроля pH продуктов.Он используется для изготовления стекла, бумаги, моющих средств и для смягчения.

Карбонат натрия: Технические данные и данные об использовании.

Стибнит

Стибнит — это основная руда сурьмы, которая используется в фейерверках, производстве резины и стекла. В основном это настроено в Румынии.

Стибнит: Основная информация для этой руды.

Сера

Сера — один из немногих минералов, встречающихся в природе в чистом виде.Это основной ингредиент кислотных дождей, но он также используется в виноделии и консервировании фруктов.

Сера: Основная информация и фотографии серы.

Тантал

Тантал используется, когда сплаву требуются высокая температура плавления и прочность. Он используется в ракетах, деталях самолетов и пылесосах.

Тантал: химические вещества и информация по применению

Титан

Титан — один из самых распространенных и твердых металлов на Земле.Он широко используется при ремонте человеческого тела.

Титан: Использование и другая информация о титане.

Вольфрам

Вольфрам — это металл, который прочнее стали и имеет высокую температуру плавления. Он также используется для изготовления пильных полотен и сварки.

Вольфрам и изобретение лампочки.

Уран

Уран — высокорадиоактивный элемент. Он используется для лечения рака, рентгеновских лучей, военного оружия и топлива для космических кораблей.

Уран: факты, характеристики и использование.

Ванадий

Ванадий содержится во многих продуктах и ​​способствует росту костей. Он полезен для регулирования уровня сахара в крови у диабетиков и помогает бодибилдерам наращивать мышцы.

Ванадий и его медицинские применения.

Цеолит

Цеолит известен как «танцующий камень». Он используется для очистки сточных вод, а так как он может поглощать аммиак, он используется в наполнителе для кошачьего туалета и уменьшает запахи других животных.

Цеолиты: Основная информация о цеолитах.

Цинк

Цинк необходим для здорового образа жизни. Дефицит цинка может вызвать сыпь, диарею, нарушение вкуса и проблемы с глазами. Применяется при дегенерации желтого пятна, диабете и простуде.

Цинк биологическая и научная информация.

Наши популярные страницы

горных пород и минералов | Геологическая служба штата Индиана

Наша Земля состоит в основном из горных пород.Породы сложены минеральными зернами, сложенными по-разному. и обладающие различными свойствами. Минералы — это встречающиеся в природе химические соединения, в которых атомы расположены в трехмерных узорах. Тип элементов и их расположение приводят к определенному внешний вид и определенные свойства для каждого минерала. Одни и те же химические элементы, когда они расположены в разных шаблоны показывают разные характеристики. Классическими примерами являются минералы, состоящие из элемента углерода (C).Плоские плоскости атомов углерода образуют минерал графит, который представляет собой серый, скользкий, мягкий материал. Углерод Атомы, расположенные по-другому, образуют минеральный алмаз — самое твердое из известных природных веществ. Хотя они имеют одинаковый химический состав, их различные внутренние кристаллические структуры образуют очень разные материалы.

Известно, что в Индиане встречается около 100 различных минералов, и, несомненно, многие другие существуют здесь в небольших количествах. и пока незаметные суммы.Индиана наиболее известна прекрасными образцами минералов кальцита, доломита, кварц пирит флюорит, и целестит.

Ученые могут различить более 4000 различных минералов, но многие из них очень редки. Около 200 минералов составляют основную часть большинства горных пород. Минеральное семейство полевого шпата является самым распространенным. Кварц, кальцит и глинистые минералы также распространены. Некоторые минералы чаще встречаются в вулканических породах (образуются при сильной жаре. и давление), такие как оливин, полевой шпат, пироксены и слюды.Метаморфические породы — это те, которые имеют были преобразованы давлением и теплом, но на самом деле не растаяли. Они содержат много минералов в семейство слюд и типы высокого давления, такие как гранат. Магматические и метаморфические породы отсутствуют в Коренная порода Индианы, если не закопана очень глубоко.

Осадочные породы, третий тип горных пород, являются «костями» Индианы. Осадочные породы сделаны из отложений, которые представляют собой небольшие фрагменты горных пород, оторванные от ранее существовавших твердых пород и перенесенные в моря древние и современные.Осадочные породы также растут там, где минералы образуются из воды с помощью химических веществ. осадки. Осадочные породы могут также состоять из скелетов ранее существовавших организмов (окаменелости). Такие породы распространены в Индиане и составляют основные полезные месторождения полезных ископаемых. Известняк, гипс и доломит осадочные породы, которые важны для экономики Индианы. Встречаются также песчаники, сланцы и глины.

Магматические и метаморфические породы встречаются в бесцементных отложениях в виде выветрелых кусков.Они были привезены сюда с севера огромными континентальными ледяными щитами во время ледникового периода и оставили фрагменты на поверхности почти три пятых штата. Круговорот горных пород, протекающий через обширное геологическое время, формирует и реформирует горных пород Земли, показывает взаимосвязь различных типов горных пород.

минералов Великих озер | Музей минералов А. Э. Симана

В бассейне Великих озер можно найти сотни различных минералов.Минералы сыграли важную историческую роль в человеческом развитии региона и продолжают играть роль в экономике штатов Великих озер (Мичиган, Миннесота, Висконсин, Иллинойс, Индиана, Огайо, Нью-Йорк) и канадской провинции Онтарио.

Коренные американцы использовали минералы в своей жизни. На полуострове Кивинау в Мичигане они вырыли ямы на поверхности, чтобы добыть самородную медь, из которой с помощью каменных молотков они превратили наконечники копий, ножи, скребки и другие инструменты. Первая крупная добыча полезных ископаемых в Северной Америке пришлась на полуостров Кевино в Мичигане в середине 1840-х годов в поисках добываемой самородной меди.К 1846 году железная руда начала добываться на Верхнем полуострове Мичигана, а позже — в Миннесоте и Онтарио — всех частях железного района Верхнего озера. После железа в 1800-х годах золотая лихорадка в Миннесоте, Онтарио и на Верхнем полуострове Мичигана способствовала развитию человечества в районе Великих озер. Минеральные ресурсы продолжают вносить значительный вклад в человеческое развитие в бассейне Великих озер. В докембрийских коренных породах содержатся скопления минералов, добываемых для извлечения таких элементов, как железо, медь и золото, в то время как в осадочных породах фанерозоя есть залежи известняка и соли.Песок и гравий — важные ресурсы в районе Великих озер. Прочтите обзор геологии района Великих озер здесь: Обзор геологии Великих озер.

Мичиган расположен в центре бассейна Великих озер, и разнообразие минералов, обнаруженных в Мичигане, охватывает большую часть минералов, обнаруженных в бассейне в целом. Бывший куратор Минерального музея А. Э. Симана Джордж Робинсон обновил и отредактировал Минералогию Мичигана Э. В. Генриха, опубликованную музеем в 2004 году и доступную в онлайн-магазине.Книга содержит 36 страниц обсуждения положения минералов Мичигана, доступных только в печатном виде, и обширный указатель. В книге также перечислены несколько неопознанных минеральных видов, которых нет в списке ниже.

Здесь представлены отдельные файлы PDF для каждого из различных минералов, перечисленных в книге, а также последующее обновление, если это применимо. Ссылки, цитируемые в этих статьях, представляют собой алфавитный список минералов, найденных в Мичигане.

ПЕРЕЧЕНЬ МИНЕРАЛОВ МИЧИГАНА

Эти файлы PDF можно загрузить, чтобы узнать больше о каждом из различных минералов, перечисленных в Mineralogy of Michigan, а также о последующем обновлении, если это применимо.